محتويات المقال
مواصفات امتحان التاريخ الترم الثاني
أعلن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي التابع لوزارة التربية والتعليم عن مواصفات الورقة الامتحانية لمادة التاريخ في الفصل الدراسي الثاني للصفين الأول والثاني الثانوي، حيث أشار إلى أن الهدف من امتحان مادة التاريخ للصفوف الأول والثاني الثانوي هو قياس تقدم الطلاب.
مواصفات امتحان مادة التاريخ
وأوضح المركز الوطني للامتحانات الإرشادات العامة لورقة الامتحان التربوي لمادة التاريخ في الفصل الدراسي الثاني وهي:-
يجب أن تتناسب ورقة الامتحان مع المواضيع التي تم دراستها في الدورة الدراسية.
تُوزّع الأسئلة على نتائج التعلم الخاصة بالمادة وفقاً لنسبة أهميتها.
تشمل الأسئلة مستويات متنوعة من الصعوبة لتمكين التمييز بين مستويات تحصيل الطلاب في الدراسة.
– يجب أن تكون الأسئلة في ورقة الامتحان تصاعدية من السهل إلى الصعب، وتشمل مختلف المستويات المعرفية.
أن تكون الأسئلة واضحة ومحددة في صياغتها اللغوية.
أهم شروط الورقة الامتحانية أن تحتوي على بيانات أساسية مثل المرحلة، والصف، والمادة، والزمن، والفصل الدراسي، وتاريخ الامتحان.
جودة ترتيب ورقة الامتحان لضمان تماسكها، وتحديد المسافات بين الأسطر والهوامش والعناوين، وتعليمات الأسئلة، وجودة الطباعة، وعدم وجود أخطاء لغوية أو طباعية.
الأرقام والإحصائيات والتواريخ والمعلومات الإثرائية ليست أهدافاً للاختبار ولكن يمكن الاستدلال بها.
فترة الامتحان للصف الأول الثانوي ساعة ونصف، وللصف الثاني الثانوي ساعتين، مع مراعاة أي تغييرات في القرارات الخاصة.
– يستمر الامتحان لمدة ساعتين ويؤخذ في الاعتبار أي توجيهات خاصة بالمشاركين في هذه الفئة (الثانوية العامة – طلاب المنازل – المسجونين ونزلاء مستشفى 57357 والمرضى).
يتم اخذ درجات اعمال السنة في التعليم العام بعين الاعتبار, بينما لا يتم اخذها في الفئات الأخرى كالمسجونين والنزلاء ومرضى مستشفى 57357 والذين هم تحت الحكم القضائي.
عدم تضمين موضوعات القراءة في أسئلة الامتحان – تختلف الأسئلة بين اختيار من متعدد بنسبة 85% وأسئلة مقالية قصيرة بنسبة 15%.
يجب عدم تضمين مواضيع الاستيعاب والتعلم الذاتي في أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الثاني والامتحانات البديلة.
أوضحت وزارة التعليم المتطلبات والمعايير الضرورية التي يجب توافرها عند صياغة الأسئلة.
يجب أن تكون الإجابة على السؤال من الكتاب المدرسي المطلوب كتابتها.
– أن تكون الإجابة محددة وواضحة.
توافق بين الدرجة المخصصة للسؤال المقالي والإجابة المطلوبة.
يُسمح للطالب بالرد على السؤال المقالي بأي إجابة علمية منطقية تتناسب مع المواد التي تمت دراستها.
توجيهات تقدير الدرجات: عند إعداد معايير إجابات اسئلة الامتحان، يجب أن يتم احتساب النقاط الإجمالية للامتحان، وتحديد نقاط النهاية العظمى والصفرية، وتحديد عدد النقاط لكل سؤال بشكل فردي، وتحديد النقاط الإجمالية لكل سؤال.
وأوضحت وزارة التعليم توزيع الدرجات لامتحان مادة التاريخ في الصف الأول الثانوي, وأشارت إلى أن درجة الورقة الامتحانية تبلغ 16 درجة وتقسم على 2 ، وتطبق القرارات الوزارية المنظمة لذلك دون إدراج موضوعات الاطلاع والتعلم الذاتي في أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الثاني والدور الثاني.
في الصف الثاني الثانوي، يتم تقسيم درجة الورقة الامتحانية البالغة 24 درجة على اثنين وفقًا للقرارات الوزارية. ويجب عدم تضمين موضوعات الاطلاع والتعلم الذاتي في أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الثاني والدور الثاني.
تابع : أخبار التعليم
التعليقات